在实践中理解：

从《几何原本》中译看科学的全球本土化

Understanding by Doing : 

Glocalization of science seen through the Chinese translation of Euclid’s Elements

主讲：白安雅（Andrea Bréard）

德国埃尔朗根—纽伦堡大学教授

主持：李里峰 南京大学学衡研究院教授

2026年9月17日（周四）16:00

南京大学仙林校区星云楼310室

本讲座拟初步探讨1607年克拉维乌斯（Clavius）版《几何原本》（Euclid’s Elements）前六卷译为中文的方式。更具体而言，我将分析这一著作的演绎结构（deductive structure）及其证明方式（modalities of proof）如何通过语言得以传达：由“口译”利玛窦（Matteo Ricci）进行解释，再由“笔受”徐光启完成书面表述，并最终被置于一套新的、本土化的概念体系之中。中国译本远非原作的逐字翻译，而是反映了两位合译者如何凭借各自不同的文化与哲学背景，共同理解并重新诠释这一经典文本——需要指出的是，在17世纪，它尚未成为一部“历史经典”。

题中的“在实践中理解”并不仅仅是对“在实践中学习”（learning by doing）的双关。利玛窦与徐光启都并非职业翻译家，而《几何原本》中译本则是此后一系列西方数学著作汉译的开端。因此，这里的“在实践中理解”不仅意味着通过翻译实践逐步掌握翻译的方法，更暗示了伽达默尔（Hans-Georg Gadamer）《真理与方法》中的一个重要观点：“理解过程中发生的意义经验始终包含着应用（application）”， 即使“整个过程都是语言性的”。通过对《几何原本》中若干关键命题的细读与语言分析，我将进一步探讨“应用”这一维度在理解中的意义：当译文采用一种具有建构性（constructivist）和算法性（algorithmic）的文体规范来表达定理的逻辑演绎时，我们应如何将“应用”这一理解维度与这种表达方式区分开来？